https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/ Каталог статей Tue, 28 Nov 2017 11:47:15 GMT uCoz Web-Service <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif;"><span style="font-size:14px;">&nbsp; Основной потребностью современности является интеграция знаний, накопленных в различных областях человеческой деятельности, активизация&nbsp; мыслительной деятельности учащихся. Среди методов, обеспечивающих хорошие возможности для реализации данной задачи - метод синектики (аналогий), предложенный У. Гордоном в середине XX века. </span></span></p> https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/novye_formy_raboty_na_urokakh_obshhestvovedcheskogo_cikla/1-1-0-9 Мои статьи https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/novye_formy_raboty_na_urokakh_obshhestvovedcheskogo_cikla/1-1-0-9 Tue, 28 Nov 2017 11:47:15 GMT <p>Опыт работы классного руководителя.</p> https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/koncepcija_grazhdanskogo_patrioticheskogo_vospitanija_uchashhikhsja/1-1-0-8 Мои статьи https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/koncepcija_grazhdanskogo_patrioticheskogo_vospitanija_uchashhikhsja/1-1-0-8 Sat, 25 Nov 2017 17:22:41 GMT <p>&nbsp;Один из путей активизации учебно-воспитательной работы по&nbsp;изобразительному&nbsp;искусству это использование краеведческого принципа.</p> https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/kraevedcheskij_princip_na_urokakh_izobrazitelnogo_iskusstva/1-1-0-7 Мои статьи https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/kraevedcheskij_princip_na_urokakh_izobrazitelnogo_iskusstva/1-1-0-7 Sat, 25 Nov 2017 16:59:26 GMT <p style="margin-left: -21.3pt; text-align: center;"><span style="font-size:14px;"><span style="line-height:115%">&nbsp; &nbsp;<span style="font-family:Times New Roman,Times,serif;"> &nbsp; &nbsp;Процесс реформирования образования довольно сложный, разноаспектный, &nbsp; &nbsp; &nbsp; учитывающий много условий и обстоятельств. Безусловно, самасоциальная ситуация, меняясь, влечет за собой изменения в содержании изучаемого материала, в формах его преподнесения, в отношениях между у &nbsp;чителем и учениками и так далее.</span></span></span><span style="font-size:14px;"><span style="line-height:115%"> </span></span></p> https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/formirovanie_dukhovno_nravstvennykh_cennostej_sredstvami_iskusstva_muzyki_izo_mkhk/1-1-0-6 Мои статьи https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/formirovanie_dukhovno_nravstvennykh_cennostej_sredstvami_iskusstva_muzyki_izo_mkhk/1-1-0-6 Sat, 25 Nov 2017 16:39:49 GMT <p style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif;"><span style="line-height: 115%;">&nbsp;&nbsp;</span><span style="line-height:150%"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%">Понимание огромных возможностей образования и "воспитания историей" привело к осознанию активного участия самих учителей и их воспитанников в краеведческих исследованиях. Тематика краеведческих исследований обширна: история семьи, семейные традиции, история улиц, сёл, деревень, погостов, храмов, предприятий, учреждений. Музей в образовательном учреждении создаётся "в целях воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся". Он адресован детской аудитории, имеет ярко выраженную образовательную направленность, строит свою работу на основе активного вовлечения в деятельность и сотворчества учащихся, детей и педагогов, детей и родителей, а также других помощников и партнёров. Музей образовательного учреждения является уникальной точкой преломления культуры и образования.</span></span></span></span><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif;"><span style="font-size:14px;"> </span></span></span></p> https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/rol_mesto_vozmozhnosti_muzejnoj_pedagogiki_v_sisteme_sovremennogo_obrazovanija/1-1-0-4 Мои статьи https://pulyaeva70.ucoz.net/publ/rol_mesto_vozmozhnosti_muzejnoj_pedagogiki_v_sisteme_sovremennogo_obrazovanija/1-1-0-4 Thu, 16 Nov 2017 09:40:35 GMT